上学期教学大纲
板块
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内容 |
课时(小时) |
现代文阅读 |
小说阅读 |
2 |
社科文阅读 |
2 |
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散文阅读一 |
2 |
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散文阅读二 |
2 |
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现代文阅读综合练习一 |
2 |
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现代文阅读综合练习二 |
2 |
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古诗文阅读 |
文言文虚词一 |
2 |
文言文虚词二 |
2 |
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文言文句式 |
2 |
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文言文断句 |
2 |
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文言文写作意图与语言 |
2 |
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文言文综合练习 |
2 |
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作文 |
作文拟题技巧十五式 |
2 |
形式扣题之凤头 |
2 |
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形式扣题之豹尾 |
2 |
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作文的结构模式 |
2 |
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作文的语言修饰一 |
2 |
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作文的语言修饰二 |
2 |
板块 |
内容 |
课时(小时) |
现代文阅读 |
写人叙事散文 |
2 |
写景抒情散文 |
2 |
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哲理散文阅读 |
2 |
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论说文阅读 |
2 |
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小说阅读 |
2 |
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综合练习 |
2 |
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古诗文阅读 |
传记类文言文 |
2 |
论说类文言文 |
2 |
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文言文翻译 |
2 |
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诗词鉴赏·内容与技巧的赏析 |
2 |
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诗词鉴赏·炼字与语言赏析 |
2 |
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诗词鉴赏·综合练习 |
2 |
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作文 |
拟题技巧十五式 |
2 |
掌握扣题的方法 |
2 |
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作文开头的方法 |
2 |
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掌握作文的结构套路 |
2 |
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提升作文的语言一 |
2 |
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提升作文的语言二 |
2 |
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综合强化练习 |
综合练习一 |
2 |
综合练习二 |
2 |
下学期教学大纲
板块
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内容 |
课时(小时) |
现代文阅读 |
现代文高考题型分析 |
2 |
真题解析·议论文一 |
2 |
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真题解析·议论文二 |
2 |
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真题解析·抒情散文一 |
2 |
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真题解析·抒情散文二 |
2 |
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现代文阅读·表达技巧 |
2 |
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古诗文阅读 |
传记类文言文 |
2 |
写景、游记类文言文 |
2 |
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文言文:说明文、议论文 |
2 |
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文言文:文论与画论 |
2 |
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文言文:实用类文体 |
2 |
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诗词鉴赏:炼字 |
2 |
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诗词鉴赏:艺术手法 |
2 |
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诗词鉴赏:情景关系 |
2 |
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作文 |
议论文的结构 |
2 |
议论文分论点的选择 |
2 |
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议论文论据的使用 |
2 |
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材料作文的审题 |
2 |
板块 |
内容 |
课时(小时) |
现代文阅读 |
现代文·概括题 |
2 |
现代文·写人叙事性散文 |
2 |
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散文阅读 |
2 |
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文言文 |
写作意图 |
2 |
语言特色 |
2 |
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作文 |
作文热点总结与分析 |
2 |
制定复习计划开始总复习前要做到“三找”,找出自己的弱科,每一学科的弱项,每个知识点中的弱点。做到全面了解自己,对自己知识缺陷做到心中有数。复习时间不能平均分配,要有所侧重。总之要有针对性制定复习计划,克服盲目性,提高复习效率。
重视课堂
老师的课堂复习往往是针对中考,抓住重点,突破难点,是面向全体考生的。因此在复习课上应认真听讲,勤于思考,并积极回答问题。在课上要及时发现自己的知识漏洞,当堂的问题当堂解决。提高课堂复习效果。
关注错题
可选择近一两年中考试题或模考题训练,熟悉中考的路子和题型。明思路,找方法,寻规律,力争做到举一反三、触类旁通。 同时建立错误档案将平时考试和练习中的错误记录在案,并总结归纳产生错误的原因,查找相关的知识漏洞,及时补缺。必须做到犯过的错误不可重复再犯
熟能生巧
读物理教科书破万卷,下笔如有神。读书破两本,考试心有谱。我们所学物理知识基本上都是来自课本,列出每章重点、难点、考点、易混点;重点往往是考点,突出重点时结合考点讲解。对重点知识、概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆。
在读书的基础上打破章节界限,按知识条块归类,并建立相关的知识体系,将平时零碎细微的知识进行缝合,将各知识点之间的内在联系弄清楚,由点到面形成知识网络。建立知识体系的过程也就是提高综合能力的过程,也是深刻理解知识内涵和外延的过程,也是使物理复习质量升华的过程。
勤能补拙
人之初,性本懒,懒是学习的大敌,不少考生存在怕苦、怕累,甚至厌学的情绪。学习是一种艰苦的劳动。要想取得良好的成绩,就必须付出代价,有耕耘才会有收获。要不断地与懒惰思想作斗争,勤奋出天才,勤奋才能出成绩。
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