智立方教育中学生VIP是上海市昂立进修学院旗下中学生个性化教育(一对一、一对三)模式专业的高端品牌。昂立教育上海初三化学一对一是目前沪上教育培训行业唯一的上海市著名商标，由著名高等学府上海交通大学主办，董事长为原上海交通大学党委书记王宗光教授，至今有20多年的教育培训行业历史，传承了交大百年的教育精化和人文底蕴，以教研实力雄厚和教学质量优良闻名于沪上。其属下各业务模块已成为上海领先、全国知名的教育产品，连续6年获得新浪、搜狐等评出的年度全国十大教育品牌。智立方教育中学生VIP是在昂立中学生教育10多年的发展中形成的个性化高端教育品牌，以其一流的教学环境，专业的教学水平和教研实力著称于沪上，成为沪上中学生个性化教育的领导品牌。智立方以成为中学生最喜欢、家长最信赖、社会最认同的课外辅导学校为愿景，导入世界经典教学理念“小组合作学习”模式的Mini三人班以及通常的VIP1对1班，以“智慧、自信、感恩”为校训，通过心理和知识测试，帮助学生制定个性化辅导方案，并辅以讲座、陪读等服务措施，帮助广大中学生提供快速提升学业成绩，为孩子建设一个有目标、有方法、有效果的快乐学习“立方体”。

上学期教学大纲

下学期教学大纲

培养孩子专心写作业的习惯

        有的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，这怎么办呢？
        a.限时鼓励法。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，就奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。昂立智立方上海初三化学一对一咨询电话400-601-6869.
        若发现孩子写作业时有不专心、开小差的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，家长可在旁边提醒一下，如“己经过了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。
        要提醒家长的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业拖拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！”这样不但不能纠正孩子做作业拖拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首先给你贴上一个小星星，继续加油。只是这儿有点问题，你自己再去检查一下好吗？”
做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的好习惯要一步一步来，不能急。
        b.中途安抚法。这个方法还是以举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业拖拉，家长感到必须制止时，可以走到孩子身边，边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
        对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教，如，“做作业总是磨磨蹭蹭。”“快做，不要玩。”“几道题，也要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。
        c.直接要求法。如果上述两种方法都不管用，那么只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如“今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，后果完全由你自己承担。如果你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长把教育孩子的责任都推给了老师。