关于昂立智立方

智立方教育中学生VIP是上海市昂立进修学院旗下中学生个性化教育(一对一、一对三)模式专业的高端品牌。昂立教育是目前沪上教育培训行业唯一的上海市著名商标，由著名高等学府上海交通大学主办，董事长为原上海交通大学党委书记王宗光教授，至今有20多年的教育培训行业历史，传承了交大百年的教育精化和人文底蕴，以教研实力雄厚和教学质量优良闻名于沪上。其属下各业务模块已成为上海领先、全国知名的教育产品，连续6年获得新浪、搜狐等评出的年度全国十大教育品牌。智立方教育中学生VIP是在昂立中学生教育10多年的发展中形成的个性化高端教育品牌，以其一流的教学环境，专业的教学水平和教研实力著称于沪上，成为沪上中学生个性化教育的领导品牌。智立方以成为中学生最喜欢、家长最信赖、社会最认同的课外辅导学校为愿景，导入世界经典教学理念“小组合作学习”模式的Mini三人班以及通常的VIP1对1班，以“智慧、自信、感恩”为校训，通过心理和知识测试，帮助学生制定个性化辅导方案，并辅以讲座、陪读等服务措施，帮助广大中学生提供快速提升学业成绩，为孩子建设一个有目标、有方法、有效果的快乐学习“立方体”。昂立智立方交大徐汇校区地址请拨打400-601-6869咨询。

　　初中数学教材中，基本知识、基本技能涉及面很广，如果“平时不烧香”，考试前只能“临时抱佛脚”了，必然是不分主次，胡子、眉毛一起抓，顾头顾不了尾。现阶段，正是展开第一轮复习坚实基础的时期，怎样在备考关键时期改变这种现状呢？要做好以下几点：

　　一、应掌握的知识结构与复习要点
第一轮的知识梳理，应从基础知识、基本概念入手。摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习，按初中数学的知识体系，可以把二十九章内容归纳成十个部分：
1、实数（实数概念与运算）；
2、代数式（整式、因式分解、分式、二次根式）；
3、方程（组）与不等式（组）（一元一次方程及其应用、二元一次方程及其应用、一元二次方程及其应用、一元二次方程根的判别式及根与系数的关系、分式方程及其应用、一元一次不等式（组）、一元一次不等式（组）及其应用)；
4、函数（一次函数、反比例函数、二次函数）；
5、统计与概率（数据的收集与整理、概率的简要计算)；
6、三角形（等腰三角形与直角三角形、全等三角形、相似三角形、锐角三角比、解直角三角形及其应用）；
7、四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形）；
8、平面向量（概念与运算）
9、圆（圆的有关概念与性质、与圆有关的位置关系、与圆有关的计算）；
10、图形与变换（轴对称与中心对称、平移与旋转)。

　　二、学习方法与学习习惯
第一轮复习梳理就从教科书开始。先对书上醒目的黑体字，简洁精辟的定理读懂看透。再梳理形成一个清晰的知识点框架，从而准确灵活运用这些基本概念定理去解题证明，达到好的效果。书看的效果如何，只要看书的边缘是不是翻的变颜色了，变深变黑了，书不再崭新的，就可以。这第一步目的就达到了。
数学不等于做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理、和公式的记忆。特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。
因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读一读、抄一抄、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念要彻底搞清、不留后患。

　　三、第一轮复习要“过三关”
1、过记忆关。没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。要记牢认准所有的公式、定理，特别是平方差公式、完全平方和、差公式。
2、过基本方法关。如，待定系数法求函数解析式，过基本计算关：如方程、不等式、代数式的化简，要求能熟练准确地进行运算，这部分是决不能丢分。
3、过基本技能关。如，给你一个题，你知道了答题思路，就具备了解这个题的技能。做到对每道题都能知道它的考点的基本宗旨是知识系统化，练习专题化。

　　四、第一轮复习要做到
1、认真阅读考纲：抓基本概念的准确性；抓公式、定理的熟练和初步应用；抓基本技能的正用、逆用、变用、连用、巧用；能准确理解教材中的概念；能独立证明书中的定理；能熟练求解书中的例题；能说出书中各单元的作业类型；能掌握书中的基本数学思想、方法，做到基础知识系统化，基本方法类型化，解题步骤规范化。
2、善于思考：要养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师，应给足自己足够的时间进行独立思考，老师讲的题、与同学讨论的题易忘，自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。
3、精选精练：学数学要做一定量的习题，而且要追求做题的质量。只追求数量，什么问题都摸棱两可，知道的越多反而越糊涂。对于老师精心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做，尽可能做到一题多解、触类旁通。
4、建备忘录：应给自己准备一个记录本，对一些典型题解、疑难、易错和易忘问题以及一时解决不了的问题等，随时记录，以备在日常学习中加以解决。经常性地反思自己的错误，使自己的弱项变为强项，劣势变为优势。才能真正掌握复习过程的主动权。