昂立智立方宝山万达广场校区怎么样

发布时间:2017-12-21来源:昂立智立方作者:xi

　　昂立智立方万达广场校区坐落于宝山区纪念路万达广场，为学生提供从知识能力测试到学习计划安排等全方位的VIP式贴心服务，全钢化消防玻璃的敞开式学习环境，及时发现学生的优势，弥补不足，激发学习兴趣，培养好的学习习惯，树立自信心。同时，贴心的1对1服务，随时跟进学生的学习进度等安排，获得了家长和学生的一致认可和肯定。下面昂立智立方就高三地理二轮复习做一些整体知识规划和建议。

　　高三地理第二轮复习是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高，是实现由知识到能力转化的一个重要阶段。目标是重组知识、训练技能、查缺补漏、完善体系，重点是针对第一轮复习中学生的不足，构建应用性知识体系，并针对考纲中高考要求和高考题型重点复习。

　　把握总体尺度

　　1.在二轮复习中，要做到对基础知识，基本技能的掌握。在量化的同时更要做到质化。高三地理任教教师应注重以下几个方面：

　　2.1、重视《考试大纲》的研究，准确把握高考复习方向

　　《考纲》是高考命题的依据，也应该是高考地理复习的依据。重点研究《考纲》的要求与变化，把握教学与考试的辩证关系，全方位地感受高考命题的有关事项，进入一种“高考复习”的状态，这是高效复习的必要前提。

　　2.2、以专题复习为主要的复习形式，以话题为中心展开复习

　　第二轮复习的目标是提升能力，因此专题复习成为复习的主要形式，其目的是辨析各知识板块的基本概念及其相互关系，对主干知识进行重组、整合，完善学科知识体系，是对主干知识的深化。在专题复习中，以话题为中心，围绕话题组织相关的知识，形成知识网络。其中关键就是设计好话题，既体现高考要求，又具有时代性、新颖性，符合社会主题才能深化主干知识。

　　2.3、科学组编试题，合理训练

　　在第二轮复习中，编试题遵循三个原则：新编的试题要体现教材的特点，要符合考纲要求和训练思想，要体现新颖性、准确性与导向性，有助于梳理、归纳训练。

　　在训练量方面，注意“度”的把握。通过一定量的经典习题，检查学生在复习中的薄弱点，培养其认真、仔细的审题习惯，训练提取有效信息的能力，灵活应用知识解决问题的思路和方法、答题的规范、严谨等应考能力是十分必要的，但应避免猜题押宝，搞题海战术。

　　同时除每周文综训练外，综合专题知识，根据学生的实际情况和不同教学时段的不同需要，将近三年的高考试题，各省区的部分模拟试题进行必要的选择变形，较好的把握知识联系的深度和广度，力求在变化中求深化、细化，使这些试题成为完成教学目标的有效工具，做到做题必有目的，同时重视学生平时练习和考试中的错误，指导学生总结做题的经验和不足，追求把题做“透”、做题必有“收获”的做题意识。

　　2.4、注意讲与练的关系，综合复习与分科复习的关系

　　为了进一步培养学生的思维品质、训练运用基本原理解决问题的技巧、提高知识迁移能力，力求讲要讲出主线、讲出新意和规律，评要做到举一反三，触类旁通。特别注意“四评”“四讲”，即：评错误解答、防重蹈覆辙；评优秀解法，培养创新能力；评新题生题，强应变能力；评旧题新考，增忧患意识。讲共性和个性；讲思路与规律；讲题型与技巧；讲发散与变化。

　　3.加强双基训练，培养良好的认知结构

　　怎样进行高考地理的有效复习，不仅成为高三地理任课老师所关注的问题，同时也是广大学生的一个难题。在复习期间，经常有学生向我反映“不知道怎样复习地理”，“不知道干什么，看什么？”他们在地理复习过程中有些迷失了方向，下面我就这个问题，谈谈自己的一些想法。

　　3.1首先要打好基础

　　地理学科复习有其特殊性，它涉及的知识面较广，时间跨度她很长，从初中一、二年级到高中三年级，特别是初中二个年级的世界地理和中国地理，由于学生年纪尚小，再加上众所周知的原因，地理学科在初中得不到应有的重视，很多学生的初中地理基础很差，又过去了几年时间，大部分知识都已经忘记了。在这种情况下，进行一次全面、细致的第一轮复习尤为重要。学生应十分重视第一轮复习，认真听讲，仔细记录，跟上老师的节奏，把每一堂复习课当作新课一样，重新打好坚实的基础。在二轮复习中更要注重知识网络结构的架构。

　　3.2要突出重点，突破难点。

　　在许多人的眼中，特别是那些并不很了解地理这门学科的人眼中，总是认为地理是一门简单的学科，无非也就是“这里是什么海，那里是什么洋，这个国家有什么城市，出产什么物产，那个地方有什么工业，农业怎么样等诸如此类的内容”。在他们心目中，死记也就够了，而对于我们高三年级同学而言，地理学科往往会很难，总是有许多的难题，不但不会做，甚至都看不懂。同学们也都知道，地理并没有那么简单，有许多知识与其它学科甚至是理科性的科目关系密切。如：地球自转意义中的地方时计算，地球公转影响的昼夜长短变化和正午太阳高度变化、大气运动中的全球性大气运动等，这些问题均涉及了一定的数学、物理、化学等方面的知识，难度较大。在复习过程中靠死记往往很难奏效，只有真正深入地理解了，在理解的基础上记忆，才能真正地解决这些难题。

　　3.3要注意地理学科内的联系

　　中学地理知识大体可分为以下几部分：初中阶段的世界地理、中国地理；高中阶段的自然地理和人文地理；初、高中均涉及的地球与地图知识。

　　一般来说，初中的世界地理以及地球和地图知识往往是作为命题的背景材料，在某一景基础上再设置一些自然和人文地理的问题，而自然地理和人文地理则是题目重点考察内容。同学们在进行地理复习过程中如能认清各个知识点彼此之间的关联，并使这些相关知识有机地整合在一起，进行专题式的复习，把地理知识融汇在各个专题之中，这样的复习目标就十分明确了。更多详情请咨询热线400-601-6869
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