课时数

知新篇

课时数

期末试卷分析及错题讲解

2

时态（现在完成时的基本用法及综合运用）

4

上学年重点词汇及词组及句型复习

4

并列句和用when/because/if连接的复合句

2

上学年所学语法复习及巩固

6

阅读理解（一）：九选八及首字母填空

4

音标复习及巩固

2

阅读理解（二）：四选一及回答问题

4

暑期作业指导

4

写作训练

4

模块

内容

课时数

备注

词法

名词

可数名词和不可数名词的数量表达

1

在巩固基本用法的基础上进行难度的提升

介词

near/far away from及其他方位介词

1

牛津教材重点，学生要会使用正确的方位介词来进行句子表达

连词

when/because/if

1

使用正确的从属连词进行句子的表达

情态动词

can/must/used to/would like

1

熟练掌握情态动词在情景交际中的运用

副词

副词在句中的位置

1

副词在句中做状语成分，可以修饰动词、形容词、副词和句子，但在句中的位置有所不同，学生需要运用并熟练掌握。

动词时态

一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时

2

综合练习为主

现在完成时

2

不管是牛津课本还是新世纪，这都是本学期的重点教学内容之一，需要学生掌握并能够熟练运用。

句法

疑问句

一般疑问句

1

熟练掌握并且运用

特殊疑问句

1

熟练掌握并且运用

反义疑问句

2

新世纪课本的重点内容之一，需要学生熟练掌握并且灵活运用

倒装句

there be句型

1

熟练掌握并灵活运用

so/neither引导的倒装句

1

牛津课本的教学重点，要求学生在日常交际中熟练运用

祈使句

1

牛津课本的教学重点，要求学生在日常交际中熟练运用

语言技能

听力及口语

4

能够听懂有关旅游、照顾宠物、信件、调查等日常的简单对话及短文，并且学会这些内容的常用表达。

阅读理解

6

学生能够接受新的语言材料，包括对话、短文、图片说明、图表、标志、地图、游戏设置和房型等内容。

写作指导

4

通过写报告、邮件、旅游指南、撰写各类调查表或是调查报告（如职业、服装、优秀学生事迹）等，填写完成句子以及回答问题等任务，为培养学生写作能力打下初步基础。

综合复习及练习

6

在期中期末来临之际，对所学内容进行综合复习，查漏补缺。

内容

课时数

备注

词法

情态动词

can/would/hadbetter/haveto

1

在原来所学基础上进行难度扩展，注意hadbetter和haveto的用法

介词

into/along/near/at

1

牛津课本重点，熟练掌握并能灵活运用

代词

反身代词、物主代词

1

熟练掌握并灵活运用

形容词、副词

比较级和最高级

2

牛津课本重点，在已学基础上进行难度上的进一步提升。

数词

分数

1

学会具体的表达，做到四会。

动词时态

现在完成时

2

注意区分havebeen/gone的用法；在已学基础上进行知识点拓展及难度提升

一般现在时、一般将来时、过去进行时

2

注意时态的综合运用

句法

疑问句

特殊疑问句

1

在已学基础上进行难度的提升

倒装句

so/neither引导的倒装句

1

牛津和新世纪的重点内容，在上学期已学基础上做进一步的提升。

复合句

状语从句（时间、条件、原因、让步）

2

在之前所学连词when/if/because /(al)though基础上进一步提升难度

构词法

2

新世纪课本重点内容，学会运用构词法进行词汇的拓展。

语言技能

听力及口语

4

能够听懂有关旅游、照顾宠物、信件、调查等日常的简单对话及短文，并且学会这些内容的常用表达。

阅读理解

6

学生能够接受新的语言材料，包括对话、短文、故事、诗歌、图片说明、图表、小实验、演示、信件、地图、海报和电影排片表等内容。

写作指导

4

通过对书本相应知识学习之后，能够结合所学知识，填写完成句子以及回答问题等任务，为培养学生写作能力打下初步基础。

综合复习及练习

6

在期中期末来临之际，对所学内容进行综合复习，查漏补缺。

温故篇

课时数

知新篇

课时数

期末试卷分析及错题讲解

2

综合阅读

4

已学重点单词、词组及句型和语法整理

2

写作指导

4